Obor využívá v předmětu Praxe a monitoring především blízké okolí naší školy (rybníky, vodní toky, obecní les, zemědělské plochy, zvláště chráněnná území, kořenovou čistírnu odpadních vod apod.). Podařilo se nám také získat následující  studijní plochy, na kterých bude prováděn dlouhodobý monitoring - Orchidejová louka Hvížďalka, Lokální koridor Pastviště, Prameniště Obecník.

Studenti dále absolvují týdenní praxi během školního roku v 2.,3., a 4. ročníku a týdenní praxi o letních prázdninách.

4.A - Příprava k praktické maturitě. Studenti 4.A se průběžně připravovali k praktické maturitě na stanovištích - kořenová čistírna odpadních vod a ekosystém mokřadu, vodní tok a ekosystém tekoucích vod, rybník a ekosystém stojatých vod, zemědělská krajina a agroekosystém, les a lesní ekosystém, zvláště chráněné území a ekosystém lužních lesů.

8.6.2011- Výsadba stromů a úprava tůní. V květnu byla realizována výstavba soustavy tůní v rámci projektu Revitalizace koridoru. Studenti 3.A provedli úpravu terénu kolem vybudovaných tůní a podle svého návrhu následně vysadili kontejnerované sazenice stromů.

25.5.2011 - 3.A - Sčítání orchidejí. Studenti 3.A v letošním školním roce sekali biomasu(září) a prořezávali náletové dřeviny (leden). Na závěr školního roku provedli sčítání rostlin prstnantce májového na studijní ploše.

19.4.2011 - 2.E - Včelařský areál Lipnice. Studenti 2.E navštívili včelařský areál Lipnice, kde byli seznámeni v problematikou chovu včel.

13.4.2011 - 3.A - Prezentace projektu Revitalizace koridoru. Studenti 3.A obhajovali projekt Revitalizace koridoru. Zástupci skupin přednesli PowerPointové prezentace návrhu revitalizace koridoru - výstavby tůní a výsadby stromů, která se bude v červnu prakticky realizovat.

30.3.2011 - 3.A - Výsadba prostokořenných sazenic. Studenti 3.A provedli dosadbu prostokořených sazenic v mezerovitém koridoru.

29.3.2011 - 2.E - Řez ovocných stromů. Studenti 2.E se seznámili se zásadami  řezů ovocných stromů a s biologickými způsoby ochrany stromů v ovocných sadech.

16.3.2011 - 3.A - Návrh revitalizace koridoru. Studenti 3.A navrhovali dosadbu koridoru a dále vyměřovali nivelačním přístrojem plochu vhodnou pro výstavbu tůně, která bude součástí revitalizace tohoto koridoru.

10.3.2011 - 4.A - Obhajoba průřezového tématu. Studenti 4.ročníku objavali průřezové téma Životní prostředí mého regionu. Během druhého, třetího a čtvrtého ročníku zpracovávali dílčí seminární práce o životním prostředí v místě svého bydliště(atmosféru, povrchové vody, odpadní vody, odpady, povrchové vody, ekosystémy, zemědělská a lesnická krajina, zvláště chráněná území,obnovitelné a neonovitelné zdroje enrgie) a závěrečná 15minutová obhajoba byla celkým shrnutím těchto dílčích prací.

28.2.2011 - 2.E - Měření tmavosti kouře. Studenti 2.E měřili u lokálního zdroje tmavost kouře pomocí Ringelmannovy stupnice. Příslušný zdroj nesplňoval povolený limit, příčinou bylo spalování sirnatého hnědého uhlí.

1.2.2011 - 2.E - Přednáška o ochraně ptactva. Studenti vyslechli přednášku Karla Makoně ze Záchranné stanice živočichů Plzeň a Dobrovolného ekologického spolku na ochranu ptactva, který se aktivně podílí na praktické ochraně přírody v regionu. Studenti se seznámili s problematikou provozování záchranné stanice živočichů a problematikou realizace ochrany volně žijících zvířat.

27.1.2011 - 3.A - Vysekávání orchidejové louky Hvížďalka. Studenti prováděli každoroční prořezávku studijní plochy za účelem zvětšení prostoru pro výskyt zvláště chráněných orchidejí.

11.1.2011 - 2.E - Přednáška Výsadba a ošetřování stromů. Studenti 2.E vyslechli přednášku pana Kejhy ze Sdružení prozahradní a krajinnou tvorbu o výsadbách a především ošetřování stromů ve volné krajině.

18.11.2010 - 4.A - Měření v meteorologické budce. Studenti 4. ročníku měří v průběhu školního roku základní meteorologické údaje(teplotu, max. a min. teplotu, druh a množství srážek, relativní vzdušnou vlhkost, maximální a skutečný tlak vodní páry, oblačnost, určují druh oblaků). Studenti mají týdenní služby.

4.11.2010 - 4.A - Kořenová čistírna odpadních vod. Studenti na tomto stanovišti praktické maturity mají za úkol popsat jednotlivé části  a provozní řád KČOV a znát princip jejího fungování.

3.11.2010 - 3.A, 9.11. - 2.E  - Podporora hnízdění. Studenti v rámci projektu podpora hnízdění  a biologická ochrana lesa vyvěšovali budky pro pěvce.

26.10.2010 - 2.E - Asimilační plocha stromu a množství opadané biomasy. Studenti shrabovali listí památného stomu v areálu zámku a následně určovali velikost asimilační plochy stromu a množství opadané biomasy.

12.10.2010 - 2.E - Pruhové značení Přírodní rezervace Kokšín. Studenti pruhově značili hranice přírodní rezervace, určovali  houby a mechy, které v průběhu praxe nasbírali.

7.10.2010 - 4.A - Mapování současného stavu biokoridoru. Studenti mapovali  hydrické, biotické, pedologické podmínky a sestavili fytocenologický snímek. Dále vykopali půdní sondu a podle průběku půdních horizontů určili půdní typ.

29.9.2010 - 3.A - Rybník Hvížďalka. Studenti popisovali stávající stav rybníka, návrhovali jeho revitalizaci, měřili průhlednost, barvu a pH vody.

23.9.2010 - 4.A - Praktická maturita - poznávačka stromů a keřů. Studenti u praktické maturity poznávali  přibližně 100 druhů a keřů převážně domácího původu.

15.9.2010 - 3.A - Údržba Orchidejové louky Hvížďalka. Studenti odklízeli biomasu z orchidejové louky, tak aby podpořili konkurenceschopnost prstnatců májových v příštím vegetačním období. Dále určovali mechy ze sousedního hospodářského lesa.